摘要：
推广赚钱一个50元)3."我们透过物的'物性',看到的是更其长广的'神性'"这句话所说的"物性"和"神性"分别指何?当然我们在阅读教学中还应做到因文制宜.首先我们要注意选... 推广赚钱一个50元)
3."我们透过物的'物性',看到的是更其长广的'神性'"这句话所说的"物性"和"神性"分别指何?
当然我们在阅读教学中还应做到因文制宜.首先我们要注意选择有些有思想性、文学性,并适合学生阅读的美文.之后还要根据文本特点区别对待,一定要改掉以应试为目的的架空分析式阅读模式.只适合读后作为材料积累的文章就坚决不能做无味的问题分析,可让学生多读几遍,整理记忆;思想长刻,理解较难的文章就要引导学生"钻"进文本,汲取小蝌蚪华;行文规范性强的文章就不要忽视阅读与写作的结合……总之,我力求让学生读每篇文章都有收获.创造灵活多样,不拘一格,讲究实效的阅读教学过程与方式.
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答:__________________________________________________________
6.读本文后,你体会到文章中要告诉我们的生活真谛是.
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④已忘了哪一个日子,这条僻静的小径突然砌起了一堵墙,一堵厚厚的、红红的、高高的、坚固的墙.隔开了那一片绿绿的田野,截断了自然与我的吻合.我无法再将思想放纵成一匹野马,因为它无法跃过那堵墙——那堵高高的、厚厚的、红红的、坚固的墙.
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他沉定心思,对整座山认真研究,发现它的南面比较平坦,便向上攀登.但还不到1/3,他力竭而返.
格列佛游记
