摘要：
珍珠阙上浮华三梦全文)理论论据,包括名人名言、俗语谚语、公式定律等.句子在文章结构上的作用分析:1、对上文(或全文):情图应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);2、对... 珍珠阙上浮华三梦全文)
理论论据,包括名人名言、俗语谚语、公式定律等.
句子在文章结构上的作用分析:1、对上文(或全文):情图应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);2、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫;3、对上下文:承上启下(过渡).根据阅读短文的感受谈俺的看法或体会:1、用前列人称;2、采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出俺的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合俺的亲身经历.根据语境,补写心理活动:1、必须用前列人称;2、必须仔细研读具体语境.提炼中心、主题:要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情.注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等.说明文中词语作用的认识与辨析:主要有两种题型:A、"××"词好在哪?★答题方式:用了"××"词,生动地(准确地)说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性).B、"××"词能不能删掉?★答题方式:①不能,用了"××"词,生动地说明了,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果.②不能,删掉"××"词,句子的意思就变成了,显得太绝对化;用了"××"词,准确地说明了,符合实际情况,留有余地,具有科学性.文段(各种文体)中指代词指代对象的判断:1、常考的指代词有:这、那、这些、有些、其他、以上、如此、此……;2、一般是往前找;3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合.文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、情图应前文(开头)首尾呼应.2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,长化主题、画龙点睛3、写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、老汉姿势扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、长沉感人.环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等.词语的比较(选词填空):1、比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感179彩的方面的区别.2、选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会.语句作用、含义分析题:1、句中用了关联词"虽然……但是……",这组关联词表转折关系;用了关联词"不但……而且……"之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者.3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特喝酒、语言特喝酒,如用了何修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了何观点,给你何感受、启迪、教育……4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义.5、说明文语段中分析一句话,要松扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特喝酒(准确、生动).6、记叙文语段中分析一句话,要松扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等.
牢记:老汉姿势速则不达.一定要读懂文章再做题,坚决杜绝走马观花式的阅读.
思想内容,基本是指文章的中心思想或主旨.
珍珠阙上浮华三梦全文)
【第五步】
1、弄清题干中所具有的态度或倾向
°
（三）语文阅读理解正确的解题方式和技巧——看要求
珍珠阙上浮华三梦全文)
①必看题目（题目常常是诗眼,或中心事件,有助于了解诗的内容）;
表达方式,常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等.
珍珠阙上浮华三梦全文)
所谓"读材料",就是要阅读试卷上的文字材料,横读全文内容,把握文章主题.了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落.在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找.
言/批注点评4、感悟体会启示5、心理活动想象描述6、语句或文段在文章中的作用7、记叙文的顺序及作用9、人物形象的分析9、文章的写作技巧10、分析文章人物情感其次,要知道阅读题和数学题一样都有一定的格式或作答套路,比如分析句子的表现手法时:文章相关内容+表达效果（分析作者的情感或表现人物的思想）赏析语句时:修辞手法/重点词+表达效果/作用;当然了,这些大多得靠平时的积累总结,不用刻意去背何,只要在平时的练习中多注意.最后,在做一些阅读的时候,可以试着让俺真正进入文章的场景中去,与人物形象同呼吸,共命运.在人物形象喜怒哀乐中体验作者的交憎,对准确感受人物形象大有帮助.
