摘要：
追风筝的人经典语录直接阅读教学准备:五、拓展延伸,积累实践追风筝的人经典语录直接阅读外形美:燕子的外形美在哪儿?你们从哪些词句读出了这种美?推荐一名成员朗读这一节... 追风筝的人经典语录直接阅读
教学准备:
五、拓展延伸,积累实践
追风筝的人经典语录直接阅读
外形美:燕子的外形美在哪儿?你们从哪些词句读出了这种美?推荐一名成员朗读这一节.
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一个整数:奇数
孩子们,真是一年之计在于春,我们刚刚开学两个星期,已经很讲究学习的效率,学习了很多关于春的文章,现在我们来回忆一下,我们本单元都学习了何?给你留下最长印象的是何?可以是词语、古诗、诗歌、或者优秀的段落.
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3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用.能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义.能对课文中不理解的地方提出疑问.
扇形的面积S=n÷360×πR2（度数÷360×圆周率×半径×半径）
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第二节中春的消息是指换上春装;"飞过""飞上"表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情.
