摘要：
知乎网手机版)⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.C.理解说明方式的作用(表达效果):1.答清每种说明方式各自的表达上的作用,2.答清具体运用这种说明方式是为了说明... 知乎网手机版)
⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.
C.理解说明方式的作用(表达效果):1.答清每种说明方式各自的表达上的作用,2.答清具体运用这种说明方式是为了说明何内容,即:表达+说明内容.
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15.题型:问前后的内容（所介绍的对象）是否矛盾:从内容和角度这两方面思考,就能说出是否矛盾了.
2.举例子:（即以具体事物为例的方式.例如:"这种书目专门记录其专题或学科的文献.如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等."）
2、（6分,每空1分.学生答案凡有错字、别字、漏字、颠倒字等和课文原文不一致的现象,此空无分.）
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____万字以上.6.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、_________________________________、书本学习与实践活动的松密结合.7.用嘴语交际教学应培养学生____________________的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.9.在初中阶段对阅读教学的评价中,可通过考察学生对_____________________________的领悟程度,来评价学生初步鉴赏文学作品的水平.9.初中生应掌握的短语结构有并列式、偏正式、主谓式、__________________、_________________.10.我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_________________________的学习三类.11.蒹葭苍苍,白露为霜._______________________,_______________________.二、选择题（共11分,每小题1分）()12.团结协作作为老师的基本道德规范之一,其最终落脚点是_______.A.相互学习,相互帮助B.维护学校荣誉,共创文明校风C.关心集体,服从领导D.谦虚谨慎,尊重同志()13.我国《学记》中说的"学不躐等,不陵节而施"体现的教学原则是_______.A.循序渐进原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.启发性原则()14.教学评价的指导思想应该是_______.A.选拔适合于教学的学生B.培养拔尖人才C.优胜劣汰,适者生存D.形成促进学生发展的教学()15.备课时,老师要按顺序写出的三种教学计划依次是_______.A.课时计划、单元计划、学期计划B.学期计划、单元计划、课时计划C.单元计划、课时计划、学期计划D.学期计划、课时计划、单元计划()16."其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从",孔子这一名言体现的德育方式是_______.A.锻炼法B.榜样法C.陶冶法D.评价法()17.把人格各部分整合和统一起来的核心力量是_______.A.自我认识B.自我体验C.自我调节D.自我意识()19.艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘的进程是_______.A.先快后慢B.先慢后快C.前后一样快D.没有规律()19.各个动作要素之间的协调性较差,互相干扰,常有多余动作产生.这是203作技能形成的_______阶段的特点.A
2、（1）侣鱼虾而友糜鹿渺沧海之一粟（2）夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨
附:
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（5）、汹涌豪迈的气垫,清丽隽永的风格,稳健长沉的笔触
⑵评价文学作品的思想感情和作者的观点态度.
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（12）、行文起伏跌宕,含义长邃隽永.
