摘要：
初中语文知识点总结文体知识1记叙文文体知识要点(1)以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象.(2)作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中... 初中语文知识点总结
文体知识
1 记叙文文体知识要点
(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象.
(2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.
(3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.
顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙. 倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过. 插叙:在记叙过程中,有时需要84另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.
(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.
(5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文字语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧
(6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.
(7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平;一类记叙他人的生平.传记的主要特点是实录,要求实事求是,不允许虚构夸张.传记在表达上以记叙为主,也可以适当84议论,描写.传记记叙的顺序一般以时间为序.人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了.小传则要求写出人物的出生地,出生年月,主要经历等.人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法,可以写自己全部经历,也可以写自己某个时期的经历.
2 说明文文体知识要点
（1）以说明为主要表达方式,按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文.说明文的语言特点:准确,平实,简洁.
（2）说明事物的前提是抓住事物的特征.所谓特征就是事物间相互区别的标志.
（3）说明文的说明顺序有:空间顺序,时间顺序,逻辑顺序,（有总说后分说,先主要后次要,先原因后结果,由现象到本质,由性能到功用等）
（4）常用的说明方法有:分类别,作解释,举例子,打比方,作比较,用数字,列图表.
（5）说明文按说明对象和内容分有:说明实体事物和说明抽象事理两大类.说明文按写作方法和表达方式分有:平实性说明文和文艺性说明文.
（6）平实性说明文和文艺性说明文的区别在于:平实性说明文纯用说明的表达方式,语言朴实简明,内容具体,切实使人读了就能明白.如自然科学的各类教科书.科技信息资料,实验报告,说明书等.文艺性说明文以说明为主,辅以叙述,描写,抒情等多种表达方式,并常用借助一些修辞方法,形象化地介绍事物或阐述事理,使读者在获得知识的同时,还能得到艺术的享受,这类说明文通常称知识小品或科学小品.
（7）说明文的描写和记叙文中的描写区别:a 目的不同:记叙文中的描写是为了"使人有所感,";说明文的描写是为了"使人有所知".b 记叙文可以根据中心思想的需要,使用各种描写方法起到多方面的作用.说明文的描写则只能在说明事物的过程中,借助某钟形象化的手法,对事物的特征作一些必要的描绘,主要是起到使说明的事物特征更具体,更形象.c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象,可以夸张,渲染,而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工,做到既形象生动,又真实可信.
3 议论文文体的知识要点
（1）生活中少不了议论,讲道理,发表意见就是议论.以议论为主要表达方式的文章就是议论文.
（2）议论总要提出看法或主张,这种看法或主张就是论点,用来证明论点的材料就为论据,用论据来证明论点的过程即为论证过程.
（3）用以证明论点的材料有两大类:事实材料（事实论据）即确凿的事例;史实;统计数字等.理论材料（道理论据）即名人名言;警句;格言;科学原理;自然定律;马列毛泽东思想.
（4）议论文的基本结构:提出问题;分析问题;解决问题.议论文的基本论证方法:摆事实,讲道理.论证方式:立论,驳论.所谓立论就是正面阐述自己的观点.驳论就是批驳错误的观点.
（5）一事一议议论文的写作特点:借事发表议论,就事说明道理.而从"事"到议.又必须理出并把握两者的联系点,才可顺理成章地展开议论,这事"一事一议"的关键.
（6）议论文常见的有几种样式:社论,评论,学术论文,专题讨论,杂感,随笔以及侧重1于议论性的讲演词,书信等.在以上样式中,有理论性较强的,有文艺性较强的.
关于散文的文学常识
散文的主要特点:
1.形散而神不散
2.意境深邃
3.语言优美凝练,富于文采
散文与其他文体的区别:
1、散文 , 是指与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等. 特点是通过对现实生 活中某些片断或生活事件的描述,表达作者的观点、感情,并揭示其社会意义,它可以在真人真事的基础上加工创造;不一定具有完整的故事情节和人物形象,而是着重于表现作者对生活的感受,具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性.
2、散文,是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现的行文体例.
3、散文作为一种常见的文学体裁.由于它取材广泛,摇曳多姿,艺术表现形式丰富多样,因而让人陶醉,让人喜爱 散文不受时间限制,前可以远涉古代,后可跨及未来,又可覆盖今天.因此散文又有: 时间跨度很大 、空间转换广 、事件牵涉多 、表达方式活 、勾连全文巧 等特点.但行文却始终紧紧围绕作者要表现的主题,没有让人感到丝毫的散乱.
4、联想极丰富,文笔挥洒自如,极有感染力.也不受空间限制,天南海北,空间宇宙,无不可以包容其中.
现代散文的特点:
1、运用白话文写作, 因而平易浅显得多.
2、作家在散文里表现的个性, 比从前的散文来得强.现代的散文多带有自传的色彩, 从中可看到作家的性格,嗜好,思想,信仰等.因而不同的作家由于其个性不同,会呈现出不同的散文风格.
3、题材范围的扩大,可以说宇宙之大,,苍蝇之微无不可谈.
4、富有幽默的味道.
5、人性,社会性和大自然的调和.现代散文的作者处处不忘自我, 也处处不忘自然与社会.就是最纯粹的抒情散文里, 即使写风花雪月, 也总要点出人与人,人与社会的关系, 以抒怀抱.一粒沙里看世界, 半瓣花上说人情, 正是现代散文的特征.
6、由于现代散文受外国散文, 特别是英国的随笔影响很深, 因而无论形式还是内容都有欧化的倾向.
散文主要考察哪些知识点?应如何作答
1.先吧文章通读一遍,了解大致结构以及主旨（这是关键,因为其他题都是在考察对主旨的理解）,如果第一遍没读懂就再读一遍,不要慌张
2.做品析词句的题,先谈修辞手法,再谈表达效果,一般不能缺少"形象生动"四个字
3.做理解句子含义的题,一定要紧紧围绕文章中心来答,尽量把自己能想到的都答上
4.还有一种题型就是文"作者为什么要……""为什么说……",这种题通常在文中找得到答案,而且就在题中所考察的句子附近,只要自己归纳一下就型了
解答主观性阅读题,首先要看清该题的分值.一般说来,超过2分的题,其答案往往有两个以上的分值对应点,答案起码有两个词语或词组或句子.高考阅卷评分都是按概括的要点来评分的,要力争涵盖全部要点而没有遗漏.
二．沙里淘金法
出题人是"依文设题",答题也要"依文解题".解题时就应在指定的段落中筛选信息,进行"沙里淘金",即排除多余的无用的信息,"淘"出有用信息的语句.只要无明文规定,答题时要尽可能利用或摘录原文中的词语和句子作答.
三．组装焊接法
有的综合题的答案分散在一段或几段文字中,很难找出现成的原话,这就需要根据题意要求,首先提取有用信息,然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换,重新进行"组装焊接",最后作恰当规范的表述就可以了.
如何提取文中信息?一般说,简答题不会有现成的原句可以作为答案的,答题的信息分散在作品的有关段落,所以就要我们对信息进行"整合". "整合"是现代社会一种相当常见的信息加工、处理方式,是对信息进行提取、整理、概括和重组的过程.下面有几种方法作参考:
1．定位提取
答题所需的有效信息分散和镶嵌在段落或文句之中,只能先作信息定位,即把题干设置的问题定位在文章的某些段落,然后再作信息提取.
2．剥离整理
即对提取的信息进行必要的剥离整理,把信息转化为合适的答案.剥离就是剥落和分离,其实就是一种信息的再度"提取",目的在于将有用信息跟黏附着的非信息词语分离;而整理则是对已经脱落了"黏附"成分的有用信息作初步的调整和理顺,主要表现为信息的数量确定、主次移位和顺序排列等.
3．重组优化
即按照命题的意图和语言的特点对信息重新配置,通过概括、添加、转化和润色等,使之明确、通畅、简洁和规范.
四．随俗顺时法
"随俗",指答案中的用语要尽量采用语文专业的术语和习惯说法;"顺时",指答案中的说法要符合文章的写作时代或时下的流行说法.
结构方面的作用:承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨……
内容、主旨方面的作用:强化、深化、升华、画龙点睛……
情节方面的作用:悬念、铺垫、反差……
修辞方面的作用:反衬、对比、夸张、生动形象……
写作手法方面的作用:欲扬先抑、欲擒故纵、象征、虚实结合、寓褒于贬……
五．顺藤摸瓜法
这种解答方法需要整体阅读,突破本句和本段,充分把握条件,将思路放开,做到瞻前顾后,认真寻求照应,以便迅速而准确地解答题目.
六．借石攻玉法
指解答简答题时要充分利用本题题干信息,充分利用他题答案信息（有些先出现的小问题还可以为解答后边出现的大问题提供答案基础或思考线索,甚至有时小问题本身就是后边大问题所求答案的一部分）.
七．字数达标法
答案用语要规范化,要尽量用完全句,要避免语病;同时,只要字数允许,在语意要准、文字要精的前提下,就要尽量多答点,即能用词组作答的不用词,能用句子作答的不用词组.因为既然不超字数,文字答得多点,要点往往能接近完备,否则,可能会丢东忘西,遗落要点,造成失分.
Ⅱ、现代文阅读题的题型及训练策略
一．主要有四种题型
1．摘取型
根据题干要求,从文中筛选信息要点就能解答,其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语进行组合.
2．阐释型
这类题常常是对文中抽象含蓄的关键句或重点句加以阐发,使之易于理解.解答这类题的关键是要弄清上下文的关系,瞻前顾后."泡开"原句所含意义.
3．分析型
这类题型常常是对阅读材料中的事与理、是与非作分析讲解,其关键在于读懂全文,把握文章的主旨,理清事理的内在联系,据因论果,或据果论因.
4．概括型
即根据要求对文章的具58容加以抽象归纳,提炼出文段的主要内容或本质特点.概括型综合性强,必须综合运用摘取法、阐释法、分析归纳法,才能准确地概括.
初中语文知识点讲解5分钟,哪个知识点好
初中语文基础知识点归纳第一部分二种语言类型:口语、书面语.二种论证方式:立论、驳论.二种说明语言:平实、生动.二种说明文类型:事理说明文、事物说明文.二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛.社会环境描写--交代时代背景.二种论据形式:事实论据、道理论据.第二部分三种感179彩:褒义、贬义、中性.小说三要素:人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/215/结局)环境（自然环境/社会环境.）议论文三要素:论点、论据、论证.议论文结构三部分:提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）.三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.语言运用三原则:简明、连贯、得体.第三部分四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文.四种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证.句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.小说情节四部分:开端、发展、215、结局.记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙.引号的四种用法:①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论.破折号的五种用法:①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义.六种逻辑顺序:①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果.六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写.六种病句类型:①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法:①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法:象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑.第六部分七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语.七种复句类型:①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句第七部分八种常用修辞方法:①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩.②拟人--把事物当人写,使语言形象生动.③夸张--为突出某一事物或强调某一感受.④排比--增强语言气势,加强表达效果.⑤对偶--使语言简练工整.⑥引用--增强语言说服力.⑦设问--引起读者注意、思考.⑧反问--起强调作用,增强肯定（否定）语气.议论文的三要素:论点、论据和论证(鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证)一、论点的特点:①正确②鲜明归纳论点的方法:1、标题2、文章开头3、结尾4、中间:①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点②总结性的词体现中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之……)③先找出文章的论题,然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话,合并同类项,最后归纳.注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子.二、论据事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)理论论据:(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等.)归纳论据的要点:××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果注意:在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那是事实论据.三、论证方法及其作用举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证).1、例证法(摆事实):具体典型而且充分地证明了某一论点.2、引证法(讲道理):引用了什么论证了某一论点,使论证具有说服力.3、喻证法(讲道理):形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂.4、对比法(讲道理):通过对比,突出强调了某一论点,使说理更鲜明.四、分析议论文的表达方式1、议论文中的记叙,往往概括性很强,作用:用事实证明某一观点或主张.2、议论文中时而有生动形象的描写,作用:更鲜明生动地证明了某一观点.3、议论中的抒情,会使议论更有感染力,更深入人心.五、议论文的语言特点:严密、准确六、论证方式:立论和驳论七、论证结构:提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论).第二部分记叙文一、常见叙事线索1、人物线索:人物的见闻感受或者事迹2、物品线索:某一有特殊意义的物品.3、感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化.4、事件线索:中心事件5、时间线索6、地点变换线索找线索:①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受作用:文章内容井然有序地组合在一起,人物的思想性格,事情的来龙去脉.二、记叙顺序1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后).作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象.2.倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述.作用:避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜.3.插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,84有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述.(比如:回忆往事)作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题.三、人物的描写方法1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况.2、语言(对话)描写3、行动(动作)描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质.有时还推动了情节的发展.4、心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质.四、环境描写:自然环境描写和社会环境描写自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展.社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):交代故事发生的××时代背景,渲染××环境气氛.五、记叙文的词语或句子的含义辨析1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文),分析词语的含义.2.要注意词语的感179彩(褒义、贬义、中性),明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等.3.注意语气或语调.4.着眼于词句之间的搭配.5、着眼于词义范围的大小、轻重程度.6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表达).六、记叙文开头句子的作用1、开篇点××题;2、总领全文;3、引起下文,为下文××作铺垫.4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考.5、为下文××埋下伏笔七、记叙文中间句子的作用1、承上启下的过渡作用;2、段末起总结作用;(总结上文;引出下文)3、为下文××埋下伏笔4、为下文××情节作铺垫5、推动了情节的发展八、记叙文结尾句子的作用1、篇末点××题;2、总结全文,深化××中心;3、首尾呼应;4、点明××中心,升华主题;5、令人深思,给人启示,让人觉得回味无穷.6、点题7、前后照应8、首尾呼应九、语句在表情达意方面的作用1、渲染××气氛2、烘托人物××性格(感情)3、点明××中心(揭示主旨)4、突出××主题(深化中心)十、归纳记叙
文的中心意思1、找文章标题;语段中开头结尾处的抒情议论性句子.2、把文章主要段落的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等.(特别是抒情散文中)3、还可从时代背景入手分析.4、从作者对人物或事物的态度判断.十一、概括段意(1)摘句法:在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改).(2)概括法:例1:(记叙的段落)记叙了+××人(组织或单位)+××时××地+何种情况下+做××+结果.(注意原19调的是什么)例如2:(描写的段落)描写了+××景物+××特征.例如3:(议论文)运用××论证方法(或论据)+从××角度(方面)+论证了××观点.例如4:(抒情的段落)抒发了怎么样的感情.(3)合并法:有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容的短语合组合成句.第三部分小说一、小说三要素1、人物2、情节3、环境(自然环境/社会环境.)A、开端:交代背景,铺垫下文.B、发展:刻画人物,反映性格.C、215:表现冲突,揭示主题.D、结局:深化主题,留下思考.情节的总的作用:使小说变得丰富、生动、曲折,可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力.二、表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论.A、叙述:对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述.作用:可以把描写的各个方面联成一体,推动故事情节的发展,加深读者对人物、事件的理解.在议论文中,作为事实论据,用来证明论点.例1:他走了.例2:我们爬上了山.B、描写:用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画.作用:能实现文学形象的具体性生动性和可感性.例1:他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜.例2、我顺着他指的方向望去,只见探照灯的光带,透过飘飞的雪片,直向天空射去.C、抒情:作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情,以强化某些景象的色彩,或突出人物性格的一种表现手法.作用:表达作者强烈的某种主观感情.起到渲染环境气氛,强调人物性格品质,突出文章中心的作用.引起读者的共鸣,使文章更有感染力.1、直接抒情(往往直抒胸臆,情感浓烈):例1:《最后一课》中:啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!例2:哦,北大,北大,你委于我心的实在是太多,太多.例3:祖国啊,母亲!我爱你,中国!2、间接抒情(借景抒情:通过景物描写,抒发感情.)例1:莫泊桑的《我的叔叔于勒》:"我们上了轮船,离开钱桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处."——表现人物欢快兴奋的心情:"在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来."——表现人物失望、沮丧的心情.D、议论:作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价.作用:1、在记叙性文体中,议论有两种方式:先叙后议和先议后叙.前者见解独到,令人深思,具有启发性;后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考,引起读者对下文的注意.2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用.3、议论在议论文中主要是阐述观点.E、说明:是对事物与事理进行的解释和介绍.作用:使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点.例1:这张桌子是方的.三、分析人物形象1、分析人物的各种描写,准确把握人物的思想情感以至性格.2、抓住人物之间的矛盾冲突(和谐相处),分析人物之间的错综复杂的关系.第四部分说明文1、怎样把握说明对象的特点A、题目B、首段C、关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)2、说明方法分类和标志分类和作用:一、举例子:具体真切地说明了事物的××特点.二、分类别:条理清楚地说明了事物的××特点.三、打比方:形象生动地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性.四、列数字:具体而准确地说明该事物的××特点.五、作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等).六、下定义:简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵,使说明更严密.七、列图表:直观形象地说明了事物的××特点.八、引言论:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.3、这些说明方法有何标记?⑴下定义:……是……,这就是……,叫…….⑵分类别:有几类(种),一种是……,另一种是…….⑶举例子:例如、又如、比如、再如、如,举例只举一部分.⑷作比较:而、比……和……两种东西比.4、说明顺序⑴空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等.⑵时间顺序:说明事物的发展变化.⑶逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系.A、先总说后分说:总—分;分—总;总—分—总B、先主要后次要.C、先原因后结果.D、由现象到本质.E、由性能到功用.F、由一般到特殊.G、由整体到局部.5、说明文语言的特点1、说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动).6、说明文分类1按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)2按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(语言生动形象的说明文,多用描写)哥们怎么样,够全的吧,多给20分吧!
关于初中语文知识梳理大全,越多越好
作者作品,音,词,句
中心,结构提纲,重点段层意
表达方式,写作手法,修辞手法等（依文体而定）
课后作业,老师笔记
另:有网购者欢迎去youmegou
散文答题技巧
散文阅读答题技巧如下:
1、捕捉线索:散文的线索可以使散文由分散到聚合,由朦胧到明朗,可以牵一发而动全身.时间与空间的转换、作者的思想感情、记叙内容的变化、事情发展的阶段、一定的语言标志、文章的题目等都是捕捉线索的主要切入点,另外,游记类散文一般以游踪为线索. 2.注意文体特点:叙事散文讲求以小见大,形与神的关系是重点;写景散文注意情景交融,情与景的契合是关键;咏物散文托物言志,尽可能体味象征手法. 3.透析写作手法:写作手法是散文布局谋篇的外在形式,回答问题时通常以托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想和想象、欲扬先抑等作为鉴赏的术语. 4.研读重点:对散文中精彩铺陈的段落,要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言;在结构上起重要作用的段落,位于开头的往往是总起全文,中间的往往是承上启下,结尾的往往是总结全文,首尾呼应,是主题的深化和感情的升华;记叙描写以外的议论段落,是散文明事析理的关键段落,是文章的中心主旨所在;环境描写段落往往是为烘托气氛、衬托人物心情的. 5.揣摩关键:作者情感态度转化的语句、带有修辞手法的语句、文章的主旨句是揣摩的关键.一定要字不离句、句不离段、段不离篇;要前后照应、整体观照;要紧扣语境来答题. 6.张扬个性和唤醒个性体验:散文的重点是引领学生进行个性化阅读,要对其中的感情和观点进行评说和鉴别,写心得往往是考查的主要形式.它一般要从内容、语言、写法、作用等方面发表意见,观点明晰、论据充分,要紧扣散文的主旨内容.散文在内容上虽然或状物,或记人,或写景,但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分.所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现.这种发现不仅是观察和思索的结果,也是感觉的结果. 散文在形式上的特点,一是往往以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;二是往往从细处落笔,小中见大;三是往往从侧面暗示, 发挥读者的想象力;四是往往行文自由,结构灵活. 阅读散文时,要善于透过"形"抓住"神",体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索,要注意欣赏优美的语言. 下面就散文阅读、答题方法以及考点分析等方面略作指导. (一)散文阅读的一般方法 (1)要理出作品选择了哪些材料,中心思想是什么.(2)看"形"和"神"的"结合点"是什么,也就是要抓住散文的线索.(3)看作者组织材料的顺序,选择了怎样的角度.(4)品味散文的语言. (二)散文阅读应注重的几个方面及考点 1．把握文章内容,概括文章主题 散文选材广泛,行文自由,表达的思想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一,把握散文主题方法是:(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题.(2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想.
考题形式:直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情. 答题要点:(1)能利用原文词语,尽可能使用.(2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点. 2．理清文章脉络,把握顺序 作者为了表达自己的思想情感,会精心组织,选取材料;在表达上更是精益求精,特别注意词语在表达上的顺序,层次和分寸感.散文中的顺序,一般包括:选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等.比如,线索是作者选择材料的准绳,我们形象称之为线索.是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络.例如:《背影》以父亲的背影为线索;《藤野先生》以"我与藤野先生交往的过程"和"我的爱国思想感情"为线索等. 考题形式:直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等. 答题要点:找到线索,根据提问灵活回答.关键是能判断准线索. 3．品味语言 在散文阅读中,这是一个大的考点,更是考查的重点和难点.可以包含很多小项,分析如下: (1)字词含义:原文给一个词语的拼音,让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义.这个考点是今年的必考题.填写词语要靠平时的积累,解释词语要根据该词语所在的语境来推断.答题思路:①考虑文章或段落的主题,结合主题来答词语的含义;②根据词语前后语句的内容、含义来推断.注意:如果知道该词语的原始意义解释,一定不要忽略词语在语境中的含义. (2)词语妙用 考题形式:品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除. 答题思路:①解释词语(在语境中)的含义.②表达作用.词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答,要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用,有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用.③体现词语的准确性或生动性. (3)哲理性语句的深层含义 这样的题,往往结合发展性考题来考(见考点5分析).有时,也会单纯考哲理性语句的含义,这样的考题,关键要抓住中心词,要体会词语的深层含义和双关意义. 4．表达方式的作用 一篇文章或一个文段,一般会以一种表达方式为主,为了表达主题需要,往往几种表达方式综合运用,有时会考(或变相)其它表达方式的作用,有时会把修辞融合在这里考. (1)描写的作用 散文中的描写主要包括景物,人物描写等.景物描写,主要考查意境描写的作用,答题时,重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用,要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同(小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节,衬托人物;散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的);人物描写主要是考外貌,神态,动作,心理,有关细节描写的地方值得注意.人物描写主要是突出人物的思想性格. (2)议论的作用 散文中的议论,往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起,表达作者的思想情感,此考点一般不单独出题. (3)抒情的作用 要注意作者的思想情感倾向,一般不单独出题,往往和词语表达考点结合起来考. 5．表现手法 泛指写作上的方法,它必须是一段文字或一篇文章写作的方法.常见的表现手法有: ①写景美--借景抒情,寓情于景,情景交融,移情于景 ②咏物类--托物言志 有时也晃衬托,对比,饲面描写,象征,卒章显志,讽喻,动静结合(以动衬静,以静衬动,动静结合),虚实结合(以实写虚,寓虚于实,虚实相生)手法等. 6．发展性考题 谈感受是散文阅读发展性考题的热门考题,可分为:(1)对描写对象;(2)对人物情感;(3)品味富有表现力的语言;(4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等.此考点灵活多变,-把握的关键是①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感.②要有自己明确的观点或态度,不能模梭两可.③答题时,语言要流畅.不能出病句,语言要有层次性,可以引用诗文或名言回答此题中考散文阅读指导
