摘要：
水果画的作品简介怎么写画画随心随意.苹果:平平安安.菠萝蜜:外刚内柔科幻画的简介400字随着社会的进步,科技的发展,探索科学的奥秘已不再是大人们的专利,孩子们也透过图书、电视、电影... 水果画的作品简介怎么写
画画随心随意.苹果:平平安安.菠萝蜜:外刚内柔
科幻画的简介400字
随着社会的进步,科技的发展,探索科学的奥秘已不再是大人们的专利,孩子们也透过图书、电视、电影、电脑等科技的产物,一步步感受着科学世界所带来的无限精彩.很多次他们也用自己独特的表现方式——科幻画来表达对科学的向往,正因为如此,一幅幅创意独特、想象丰富的科幻画作品才得以诞生.与此同时,孩子们能将自己自由驰聘的想象信手画出来,也是一项有趣的情感体验,他们在科幻的世界里能够尽情地发挥自己的想象力和创造力,把对科学的好奇和理解淋漓尽致地表现出来.这些对于在"科教兴国"鼓励创新的当今社会是有着举足轻重的现实意义的.
如何对幼儿的绘画作品进行评价
第一,兴趣是否很高,愿意画.
几乎每一位幼儿对画画都有着强烈的兴趣,他们总是忘我地创作着,用画笔画出他们眼中的世界,或主观或夸张,极富有新颖性相独创性,他们的画虽然稚拙,却也妙趣横生.但幼儿运腕用指的能力差,加上知识面窄,对事物的认识不深刻,看问题比较片面,思维方法非常幼稚,所画物体不成比例,多为象征性的,粗枝大叶的略衅作画,他们画的人常常是大大的头小小的身体,有的干脆就用一条直线代表一只手臂或一条腿,
这些都是正常现象,他们画的不准不像是自然的,这也更能显示出幼儿所特有的兴趣、风格.教师要保护好幼儿的这种绘画兴趣和特
点,与幼儿一起分享他们创作的快乐,尊重他们,以表扬为主,局部矫正为辅,不能以194的好坏标准刻板地评价幼儿的作品,更不能横加指责和随意改动他们的作品.而应用"童心"去想幼儿所想,看幼儿所看,感幼儿所感,绝不能以线条整齐不整齐,造型象不象,是不是和老师的范例一样来评价幼儿的绘画作品,而应更多地看到作品的内容及情趣.
第二,运笔是否大胆流畅,不缩手.
大胆流畅的运笔,体现出一个孩子的自信心.孩子存在着个体差异,教师要做个有心人,要善于发现孩子的细微进步,并用言语、动作对他们的进步表示肯定,让孩子在这小小的成功中逐步树立自信心.
第三,想像力是否独特,超越了现实.
爱因斯坦说过:"想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动人类的进步,是知识的源泉.因此,教育如果不能培养孩子自己开拓生活的原动力,它就失去了意义."我们的绘画作品的作者是三至六岁的幼儿,如果让幼儿一味的临摹或在记忆中临摹别人设计的形象,那样会促进幼儿惰性心理的产生,关闭想像的阀门,使孩子走入误区.在指导幼儿绘画过程中,我们经常看到,幼儿很少想应该怎样,不应该怎样,他们常常是随意涂抹,添加组合,全凭自己的想当然,这是自然的,有时他们想和满天的小星星一块跳舞,给火辣辣的太阳编一顶大大的太阳帽,帮可怜的丑小鸭找到他的妈妈,给…….在此,教师在评价幼儿作品时,应更多地表扬幼儿的创造力和想像力,培养幼儿的求异思维.
第四,色彩是否艳丽,不受约束.
儿童画不同于194画,它满含着儿童对周围事物天真而又充满热情的感受,反映了他们幼稚而又大胆的想法.色彩对幼儿是非常奇妙和具有吸引力的,幼儿的色彩画不受物体固有色限制,他们不懂得色彩的冷暖,画中充满着色彩的对比和夸张的表现,根据自己的喜好随意地用鲜艳、强烈的色彩抒发感情,将画面渲染得五彩续纷.一棵大树,他们会用上所有的颜色进行涂染,一座小房子经过他们的加工会变的五颜六色
教师在评价幼儿绘画作品时,要尊重幼儿绘画特点,善于对不同幼儿的绘画作品给予恰当的评价不轻视和忽略任何一位孩子的作品,准确找出其中优点和成功之处,引导幼儿的绘画表现逐渐走向完美.
