摘要：
小说的六要素1.记叙文的要素有（时间）、（地点）、（人物）、（事情起因）、（经过）、（结果）2.小说的要素是（人物）、（故事情节）和（环境）,其中（故事情节）是最主要的因素3.小说... 小说的六要素
1.记叙文的要素有（时间）、（地点）、（人物）、（事情起因）、（经过）、（结果）
2.小说的要素是（人物）、（故事情节）和
（环境）,其中（故事情节）是最主要的因素
3.小说的情节可分为（开端）、（发展）、（215）和（结局）
4.记叙的顺序一般有（正叙）、（倒叙）、（插叙）3种
5.表达方式有（记叙
）、（议论）、（描写）、（抒情）、（说明）等几种
6.描写可分为人物描写和环境描写两类,其中人物描写有细节描写、心理描写、（行动描写）、（语言描写）在补充一点,还有肖像描写;环境描写包括（社会描写）、（自然）描写
7.议论文的要素包括（论点）、（论据）、（论证）
怎么样找小说的线索?求简明一点!!!~!还有还有什么文体有线索这回事吗?
看时间的变化,事件的发展_____
第二部分 记叙文
一、常见叙事线索
1、人物线索:人物的见闻感受或者事迹
2、物品线索:某一有特殊意义的物品.
3、感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化.
4、事件线索:中心事件 5、时间线索 6、地点变换线索
找线索: ①文章的标题②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句
④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见闻感受
作用:文章内容井然有序地组合在一起,人物的思想性格,事情的来龙去脉.
匡衡凿壁借光的题目人物时间地点起因经过结果是什么?
匡衡凿壁借光就是因为匡衡小受家里穷点,不起灯,晚上没法读书,邻居家比较富裕,每天都有点着油灯,所以他往墙壁上凿了一个么隔壁的光透过来用来读书
一年级写话,要求写一件事,必须要把时间、地点、人物、干什么、怎么干、结果怎样
写作思路:先从一两句话写起,可以帮助你们激发写作的兴趣,树立写作的信心.刚开始学习写作文的时候,只要求写一两句话,能说清楚什么人、什么时间、在哪里、干什么就行了.有的时间、地点可以不写,只写什么人、做什么事,也是可以的.
正文:
我们学校的课间活动可算上是丰富多彩,尤其是大课间活动.每天下午两节课后就是我们开展大课间活动的时间了,这时我们可以做许多有趣的活动,比如:跳绳、踢毽子、绘画等.不过,我最喜欢的是跳绳这项运动,这也是我们全班同学最喜欢的运动之一.
"丁零零"大课间铃声一响,我们就像快乐的小鸟一样飞出了教室,迅速在走廊上排好队伍,在老师的带领下来到203场上,伴随着悠扬的音乐我们便开始今天的活动——跳绳.跳绳看起来很简单,跳起来可有不少学问呢!跳绳分单跳、双跳等花样.
我们玩得最多的是单跳,这个最简便.瞧,我们班的周昊同学别看他个头小,可跳起来又快又轻盈,一口气就能跳一百多个.可我只能跳几十个,就跳不动了.
后来我仔细观察他跳的动作,原来他跳的时候,两只脚只离开地面一点点,并且只用脚尖着地,脚后跟轻轻抬起,所以跳得轻松自如,而我呢,每次都蹦得老高,双脚重重地落在地上,"咚咚"直响,不但累,而且还显得笨拙.
看来,不管干什么光靠蛮力是不行的,方法也是挺重要的.于是我就学着他的样子练习跳,果然轻松了许多.再看看其他同学个个犹如活泼的小兔在绳索间上下跳跃着,203场上回荡着同学们欢快的笑声.
快乐的时光总是那么短暂,这时"丁零零"的铃声响起了,大课间活动结束了,我们只好依依不舍地回到教室了.大课间活动让我感到无比快乐,真希望明天的大课间快点到来!
